কলকাতা, ১৮ই মার্চ ২০২৫:* AIU পূর্ব অঞ্চলের উপাচার্যদের সম্মেলন 2024-2025 JIS বিশ্ববিদ্যালয়কে আয়োজক বিশ্ববিদ্যালয় হিসেবে ঘোষণা করে শুরু হয়েছিল, যা পূর্ব ভারতের বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ এবং উপাচার্যদের একত্রিত করেছিল। পশ্চিমবঙ্গের মাননীয় রাজ্যপাল, মহামান্য ডঃ সি.ভি. আনন্দ বোস, AIU-এর সভাপতি অধ্যাপক বিনয় কুমার পাঠক; AIU-এর সহ-সভাপতি অধ্যাপক ভি.এন. রাজশেখরন পিল্লাই; AIU-এর মহাসচিব ডঃ পঙ্কজ মিত্তল; আইআইটি খড়গপুরের প্রাক্তন পরিচালক অধ্যাপক পার্থ প্রতিম চক্রবর্তী; জেআইএস গ্রুপের ব্যবস্থাপনা পরিচালক সরদার তারানজিৎ সিং; জেআইএস গ্রুপের পরিচালক সরদার সিমারপ্রীত সিং; এবং জেআইএস বিশ্ববিদ্যালয়ের উপাচার্য ড. ভাবেস ভট্টাচার্য। দুই দিনের এই সম্মেলনে ১০০টিরও বেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের উপাচার্যরা “সমতা, বৈচিত্র্য এবং স্থায়িত্ব” থিমের অধীনে উচ্চশিক্ষার ক্রমবর্ধমান দৃশ্যপট নিয়ে আলোচনা করবেন।
উদ্বোধনী দিনে অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ আলোচনার মঞ্চ তৈরি হয়, যার শুরুতে প্রধান অতিথি সেরা অনুশীলন, শিক্ষা প্রযুক্তি বিষয়ক পোস্টার এবং একটি বই প্রদর্শনীর উদ্বোধন করেন। এরপর উদ্ভাবন, দক্ষতা, র্যাঙ্কিং এবং মূল্যায়ন বিষয়ক একটি অধিবেশন অনুষ্ঠিত হয়, যা সমসাময়িক শিক্ষাকে রূপদানকারী রূপান্তরমূলক পদ্ধতির উপর আলোকপাত করে। এই দিনে “পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাবিদ্যায় আইকেএস অন্তর্ভুক্ত করা” এবং “ক্যাটারিং টু ইক্যুইটি অ্যান্ড ডাইভারসিটি অন ক্যাম্পাসেস” সহ চিন্তা-উদ্দীপক প্রযুক্তিগত অধিবেশনও অনুষ্ঠিত হয়, যা সামগ্রিক এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক একাডেমিক কাঠামোর প্রয়োজনীয়তার উপর আলোকপাত করে। এছাড়াও, আইএনআইএইচই এবং এডটেক কোম্পানিগুলির উপর একটি আকর্ষণীয় অধিবেশনে শেখার পদ্ধতিগুলিকে পুনঃসংজ্ঞায়িত করার ক্ষেত্রে শিক্ষাগত প্রযুক্তির ক্রমবর্ধমান প্রভাব অন্বেষণ করা হয়।
এই বিশেষ উপলক্ষে, ঘোষণা করা হয়েছে যে পশ্চিমবঙ্গের মাননীয় রাজ্যপাল ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি (AIU)-কে গভর্নরের শ্রেষ্ঠত্ব পুরষ্কার প্রদানের সিদ্ধান্ত নিয়েছেন। উচ্চশিক্ষা, একাডেমিক নেতৃত্ব এবং প্রাতিষ্ঠানিক উৎকর্ষতায় অসামান্য অবদানের স্বীকৃতিস্বরূপ AIU-কে এই পুরষ্কার প্রদান করা হচ্ছে। ভবিষ্যতের কোনও অনুষ্ঠানে গভর্নরের শ্রেষ্ঠত্ব পুরষ্কার প্রদান করা হবে এবং এতে একটি প্রশংসাপত্র, একাডেমিক কৃতিত্ব এবং উদ্ভাবনের সর্বোচ্চ মানের প্রতীক হিসেবে একটি ট্রফি এবং 2 লক্ষ টাকা নগদ পুরষ্কার অন্তর্ভুক্ত থাকবে। এই পুরষ্কার উচ্চশিক্ষাকে শক্তিশালী করার এবং জ্ঞান, গবেষণা এবং একাডেমিক সহযোগিতার অগ্রগতিতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালনকারীদের সম্মানিত করার আমাদের প্রতিশ্রুতি প্রতিফলিত করে।
উদ্বোধনী দিনের গতির উপর ভিত্তি করে, সম্মেলনের দ্বিতীয় দিনে গুরুত্বপূর্ণ আলোচনা অনুষ্ঠিত হবে, যার মধ্যে রয়েছে “সবুজ এবং টেকসই ক্যাম্পাস তৈরি” বিষয়ক প্রযুক্তিগত অধিবেশন, AIU ব্যবসায়িক অধিবেশন এবং বহুল প্রত্যাশিত সমাপনী অধিবেশন। এই আলোচনাগুলি উচ্চশিক্ষার ভবিষ্যতে টেকসই ক্যাম্পাস উন্নয়ন এবং কৌশলগত প্রাতিষ্ঠানিক শাসনের গুরুত্বকে আরও জোরদার করবে।
গতিশীল অধিবেশন এবং বিশিষ্ট শিক্ষাবিদদের উপস্থিতির মাধ্যমে, JIS বিশ্ববিদ্যালয়ে AIU পূর্ব অঞ্চলের ভাইস চ্যান্সেলরদের সম্মেলন 2024-2025 একাডেমিক উৎকর্ষতা এবং প্রাতিষ্ঠানিক বৃদ্ধির জন্য একটি অপরিহার্য প্ল্যাটফর্ম হিসেবে কাজ করে চলেছে।
মহামান্য ডঃ সি.ভি. পশ্চিমবঙ্গের মাননীয় রাজ্যপাল আনন্দ বোস বলেন, “নেলসন ম্যান্ডেলা একসময় শিক্ষাকে বিশ্ব পরিবর্তনের জন্য ‘সবচেয়ে শক্তিশালী অস্ত্র’ বলেছিলেন। ভারতে, যেখানে শ্রেণীকক্ষ জাতির ভাগ্য গঠন করে, সেখানে চ্যালেঞ্জ কেবল উৎকর্ষতা নয় – এটি প্রাসঙ্গিকতা। একজন উপাচার্যের সাংবিধানিক কর্তব্য হল উচ্চতর অর্জনের জন্য এগিয়ে যাওয়া। নতুন প্রজন্ম প্রস্তুত। ভারত শক্তিশালী। তাদের আদেশ দিন এবং তারা জ্ঞানের দুর্গে আরোহণ করবে। পৃথিবী জ্ঞানের উপর নির্ভর করে, এবং ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সেই প্রতিভা তৈরি করছে যা এটিকে জ্বালানী দেয়। তবুও, প্রভাব ছাড়াই শিক্ষা নিরর্থক অনুশীলন। ‘যদি শিক্ষার্থী না শেখে, শিক্ষক শেখাননি,’ পুরানো প্রবাদটি বলে। ভারতের যুবসমাজ কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং তথ্যপ্রযুক্তিতে সমৃদ্ধ হচ্ছে, প্রমাণ করছে যে তাদের শিক্ষকরা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং তথ্যপ্রযুক্তিতে সফল হয়েছেন। ভারতের উত্থানকে রূপদানকারী শিক্ষকদের জন্য তিনবার শুভেচ্ছা। শ্রেণীকক্ষের পাঠ ভুলে যাওয়ার পরেও শিক্ষাই অবশিষ্ট থাকে। ডঃ সর্বপল্লী রাধাকৃষ্ণনের নেতৃত্বে ভারতের প্রথম শিক্ষা সংস্কার প্রতিবেদনে সতর্ক করা হয়েছে যে ব্যবস্থাটি ‘বাস্তবতা থেকে তিনবার সরিয়ে দেওয়া হয়েছে’। কয়েক দশক পরেও, শিক্ষা এবং কর্মসংস্থানের মধ্যে বিচ্ছিন্নতা এখনও স্পষ্ট। অর্থনৈতিক উপযোগিতা ছাড়া জ্ঞানার্জন কেবল তত্ত্ব। ভারতের সর্বশেষ শিক্ষানীতির লক্ষ্য হলো এটি ঠিক করা, একটি ইউরোকেন্দ্রিক কাঠামো থেকে আদিবাসী জ্ঞানের মূল কাঠামোতে স্থানান্তরিত করা। এটি বিজ্ঞানকে কুসংস্কার দিয়ে প্রতিস্থাপন করার বিষয়ে নয় – এটি পুরানো মুখস্থ শিক্ষার পরিবর্তে ব্যবহারিক দক্ষতা সম্পর্কে। আসল পরীক্ষা হল শিক্ষা নেতৃত্বকে উৎসাহিত করে কিনা, সিদ্ধান্ত গ্রহণকে তীক্ষ্ণ করে তোলে এবং ব্যক্তিদের বাস্তবতা থেকে উপলব্ধি আলাদা করতে প্রশিক্ষণ দেয় কিনা। শিক্ষার উচিত ব্যক্তিদের উপলব্ধি এবং বাস্তবতার মধ্যে পার্থক্য করার জন্য সজ্জিত করা। ভারতের শিক্ষা সংস্কার সেতুবন্ধনের দিকে একটি পদক্ষেপ
